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古箏老師怎么才能留住學生?
    來源:網絡   2019-6-3    
 

    1、友善問好,記住每一個孩子名字

    與新生的第一節課,不要急著要新生們趕緊碰觸古箏,很多孩子都很小,有的或許也并不情愿過來學古箏,有的孩子又很內向,所以,第一節課,老師該做的事情,就是友善地與每一個家長和小孩打招呼,記住每一個孩子的名字,如果記住孩子的小名會更好,讓孩子和家長們都感受到老師的熱情和關心,讓他們喜歡上你,切忌,不要上了幾節課之后,還是叫不出來名字,那樣給家長和孩子都會造成不好的印象。

    2、語言生動化,不要呆板

    沒有人喜歡照著書練、只有他一個人在臺上說的老師,要和孩子有互動,例如在介紹節拍器的時候,可以說“豎起你們的小耳朵,瞪大你們的小眼睛,今天老師要給你們介紹一個新朋友!”這樣一來,孩子們就會愿意去聽課,好奇老師今天介紹的新朋友是誰!

    3、給音樂插上想象的翅膀

    在介紹顫音符號的時候,老師們是否有所困擾,孩子們記不住?沒關系,你只要把這個符號畫出來,然后讓孩子們自己想象這個符號像什么,孩子會回“像媽媽的頭發、像方便面...”等等這樣的回答,孩子們的想象無邊無際,你只要最后告訴他們,這個像是媽媽的頭發、像方便面的這個是“顫音”符號,他們自然而然就會記住,正如上海音樂學院副教授祁瑤老師說的一樣,想象是藝術家的生命!所以請不要扼殺了小朋友們無窮無盡的想象力。

    4、不要凸顯自己的利益心

    在新學生要進來之前,只說明自己的專業性和可對他做的培養計劃和希望,用真正的愛心去說每一句話。在學習每一課時,都要有耐心和包容心,不厭其煩地回答她們的問題和疑慮。即使課程已學完,她選擇你繼續學下去說明你們有緣分,你的專業性和愛心打動了她,如果她走了,你也不要失望,認真總結,并和小學員保持真誠的聯系。整個過程中,不要凸顯自己的利益心。

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